Jak wyglądają zajęcia

Witam!

Jestem dyplomowanym psychologiem oraz korepetytorem. Na moich zajęciach wykorzystuję wiedzę naukową o funkcjonowaniu pamięci, uwagi i myślenia, a zwłaszcza o różnych stylach ich działaniu. Każdy uczeń myśli inaczej – dlatego każdy wymaga innego sposobu nauczania. Dzięki dużemu zasobowi metod potrafię dobrze dopasować się do potrzeb konkretnej osoby.

Szczególnie specjalizuję się we współpracy z uczniami dyslektycznymi. Cechują ich specjalne potrzeby dydaktyczne – zwłaszcza w zakresie matematyki. Z tego powodu zwykłe korepetycje mogą nie dać oczekiwanych efektów. Kryją przyczynę problemu pod tymczasowym i powierzchownym opanowaniem kawałka materiału – podkreślmy: tymczasowym i powierzchownym.

Co oferuję:

• skuteczne, autorskie metody,
• dopasowanie zajęć do potrzeb i oczekiwań ucznia,
• gruntowne tłumaczenia,
• naukę specyficznego, matematycznego sposobu myślenia,
• kursy zgodne z wymaganiami programowymi dla poszczególnych klas,
• kursy dedykowane pod egzamin ósmoklasisty i matury.

Jak wyglądają zajęcia:

• ustalamy, nad czym trzeba popracować,
• zakreślam krótko- lub długoterminową strategię pracy,
• każde nowe zagadnienie zaczynamy od gruntownego tłumaczenia,
• uczę, jak wykorzystywać tę wiedzę praktycznie – w zadaniach,
• stopniowo opanowujemy materiał, wychodząc od tego, co uczeń umie
  (podejście piagetowskie),
• uczę samodzielnego myślenia, dając odpowiednio przygotowane zadania
  (podejście Wygotskiego).

Uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę i zdolności, lecz także uczą się samodzielności i zaradności matematycznej. Wypracowują pewność siebie, a nade wszystko nabywają specyficzny, matematyczny sposób myślenia.

Zajęcia zdalne (online) są w pełni interaktywne. Razem z uczniami słyszymy się na żywo i piszemy po wspólnej, interaktywnej tablicy. Umożliwia ona wprowadzanie tekstu z klawiatury, rysowanie i sprawne wstawianie figur geometrycznych czy wykresów. Nie ma żadnych ograniczeń w nauce.

O ile doraźne korepetycje przynoszą konkretne korzyści, o tyle moje zajęcia mają to do siebie, że procentują na przyszłość. Bardzo często rodzice, którzy podejmują współpracę ze mną tuż przed egzaminem dziecka, powtarzają słowa: „gdybyśmy pana znaleźli wcześniej…”. Długoterminowe i w miarę systematyczne spotkania są gwarancją całkowitej poprawy sytuacji ucznia. 

Uczniowie, którzy już od początku edukacji nie radzą sobie z tym przedmiotem, z moją pomocą powoli nadrabiają zaległości z tych wszystkich lat. Nie ma takich uczniów, którzy nie są predysponowani do nauczenia się matematyki.

Zapraszam do współpracy,
Kacper Maksymiuk