O aktualnej podstawie programowej
Wszystkie kursy prowadzone przeze mnie opierają się na aktualnych wytycznych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz Ministerstwa Edukacji. Treści kształcenia uczniów w odpowiednim wieku oraz wymagania egzaminacyjne są określane przez te organy w Podstawie programowej. Dokument dostępny jest pod poniższym linkiem.
Znajomość bieżących regulacji jest szczególnie ważna w przypadku kursów przygotowujących uczniów do egzaminu ósmoklasisty oraz do matury. Wytyczne co do obowiązującego zakresu materiału zmieniają się w niektórych latach. W zeszłym roku pewne zagadnienia odpuszczono ze względu na trudną dla uczniów sytuację pandemiczną, co uprzednio zapowiedziano w rozporządzeniu MEN. Niestety nie wszystkie placówki oferujące kursy egzaminacyjne i nie wszyscy korepetytorzy wiedzieli o tym. Zwracam Państwa uwagę na to, ponieważ sam widziałem w moim poprzednim miejscu pracy, że wytyczne nie były dostosowane do najnowszych zmian.
Nowa matura z matematyki (od 2023 r.) będzie się różnić w stosunku do tej obowiązującej aż do roku 20221. Różnice leżą nie tylko w materiale wymaganym, lecz również w liczbie i w typach zadań egzaminacyjnych. Jest to spowodowane nowym tokiem nauczania. Rocznik, który w przyszłym roku szkolnym podejdzie do matury, jest pierwszym, który nie uczęszczał do gimnazjów.
MOJA DEKLARACJA
Chcąc zapewnić najwyższą jakość usług, monitoruję najnowsze wytyczne MEN co do treści kształcenia i formy egzaminu. Jestem w pełni zaznajomiony z Podstawą programową i wiem, co powinien opanować uczeń na danym okresie edukacyjnym. Znam również formę egzaminów końcowych, typy zadań egzaminacyjnych oraz schemat ich punktowania.
1 Z wyjątkiem uczniów techników, szkół branżowych i zawodowych. Uczniowie, którzy idą starym trybem nauczania (ukończyli gimnazjum), będą pisali maturę w dotychczasowej formule.
Matematyka 